日前,經(jīng)全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專(zhuān)家評(píng)審和社會(huì)公示,并經(jīng)其領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),由彭文民院長(zhǎng)擔(dān)任首席專(zhuān)家的2013年度國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目“小康社會(huì)實(shí)踐技能型藝術(shù)人才的社會(huì)需求與培養(yǎng)模式研究”獲準(zhǔn)立項(xiàng),資助經(jīng)費(fèi)60萬(wàn)。這是我院第一次獲得國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目,在我院科研工作史上具有里程碑的意義。
國(guó)家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目是現(xiàn)階段國(guó)家社科基金立項(xiàng)中最高層級(jí)、資助力度最大、權(quán)威性最強(qiáng)的項(xiàng)目。課題組成員在首席專(zhuān)家彭文民教授的率領(lǐng)下,積極組織,周密策劃,反復(fù)論證,幾易其稿,于2013年2月向全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃辦公室提交了項(xiàng)目投標(biāo)書(shū)。經(jīng)過(guò)首輪的匿名評(píng)審及二輪的會(huì)議陳述答辯,在眾多應(yīng)標(biāo)課題中脫穎而出,通過(guò)評(píng)審,獲得立項(xiàng)。
“小康社會(huì)實(shí)踐技能型藝術(shù)人才的社會(huì)需求與培養(yǎng)模式研究”課題,以全面建成小康社會(huì)為研究背景,首次開(kāi)展社會(huì)需求與實(shí)踐技能型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的綜合化研究,利用有效的人才需求預(yù)測(cè)理論和方法,嘗試突破小康社會(huì)實(shí)踐技能型藝術(shù)人才需求數(shù)量、素質(zhì)指標(biāo)、人才結(jié)構(gòu)體系等關(guān)鍵問(wèn)題,為國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略、國(guó)家藝術(shù)人才人力資源調(diào)控等方面提供決策依據(jù),并對(duì)小康社會(huì)背景下實(shí)踐技能型藝術(shù)人才的培養(yǎng)路徑進(jìn)行深入探索,發(fā)現(xiàn)其成長(zhǎng)規(guī)律,為藝術(shù)職業(yè)教育在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式等方面提供可操作的實(shí)踐方法,填補(bǔ)藝術(shù)職業(yè)教育理論體系的空白。
課題組聯(lián)合全國(guó)5所藝術(shù)高職骨干院?!颖彼囆g(shù)職業(yè)學(xué)院、湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院共同攻關(guān),力求破解藝術(shù)職業(yè)教育的重難點(diǎn)問(wèn)題,推動(dòng)藝術(shù)人才培養(yǎng)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化事業(yè)繁榮的對(duì)接。