就業(yè)是最大的民生，省第十次黨代會報告提出，“全面落實就業(yè)優(yōu)先政策，抓好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)困難人員等重點群體就業(yè)”。代表們紛紛表示，加強職業(yè)培訓是穩(wěn)就業(yè)、擴就業(yè)的重要舉措，應(yīng)積極推進校企融合，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

擴規(guī)模 職業(yè)培訓創(chuàng)新高

職業(yè)培訓是保持就業(yè)穩(wěn)定的關(guān)鍵舉措，是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。近年來，我省全面推進就業(yè)職業(yè)培訓工程，持續(xù)擴大培訓范圍。11月19日召開的“河北省‘我為群眾辦實事’20項民生工程推進落實情況”新聞發(fā)布會上提供的數(shù)據(jù)顯示，我省就業(yè)職業(yè)培訓工程超額完成年度目標任務(wù)：開展各類職業(yè)培訓166.52萬人次，完成年度任務(wù)的166.5%。

在石家莊市北京家政輸出基地，育嬰專業(yè)老師王巧娟正忙著給學員上課。培訓由政府提供補貼，年齡在16周歲到60周歲之間有就業(yè)需求的都可以免費學，考取職業(yè)資格證書后就可以輸送到北京的家庭上崗，學員們學習熱情很高。

石家莊市人力資源和社會保障局局長梁建林代表介紹，今年石家莊市發(fā)揮職業(yè)技能提升在擴就業(yè)穩(wěn)就業(yè)、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾方面的積極作用，面向城鄉(xiāng)各類勞動者大規(guī)模開展職業(yè)培訓。圍繞市場急需緊缺的100多個工種，對重點群體免費技能培訓。

參加培訓的學員們來自各行各業(yè)，需求千差萬別，如何提高培訓的精準性？

梁建林代表表示，石家莊對重點群體的培訓需求展開了詳實調(diào)查，有針對性地提供職業(yè)培訓，培訓方式靈活多樣，合理設(shè)置課程，力求培訓效果最大化。

近年來，我省以“線上+線下”為載體開展培訓，精心遴選互聯(lián)網(wǎng)平臺，開發(fā)海量網(wǎng)絡(luò)課程資源，學員隨時隨處可學；強化線下技能操作訓練，結(jié)合實際適當延長實訓時長，進一步提升培訓效果和質(zhì)量。代表們建議，實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，一條重要路徑就是不斷推動職業(yè)培訓提質(zhì)升級。要針對疫情常態(tài)化防控形勢，著力增強培訓便捷性；要緊密結(jié)合勞動者需求和生產(chǎn)經(jīng)營實際需要，提高培訓實用性；要突出高技能人才和急需緊缺技能人才培訓，提升培訓層次；要全面抓好重點群體免費技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，推動更多人創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

強扶持 校企融合更深入

為服務(wù)冬奧，宣化科技職業(yè)學院舉辦了冬奧英語高級培訓班，累計培訓英語專業(yè)人才450余人，與宣化區(qū)冰雪運動協(xié)會開展合作育人，重點培養(yǎng)校內(nèi)外的冰雪運動專業(yè)人才，部分學員將參加冬奧會越野滑雪裁判工作。

宣化科技職業(yè)學院黨委書記馮文利代表表示，地方高職院校，在培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的同時，也應(yīng)積極承擔社會責任，做好職業(yè)培訓促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展。

與此同時，宣化科技職業(yè)學院根據(jù)城市產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求，構(gòu)建起與區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系匹配緊密、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)培訓布局。張家口作為國家級可再生能源示范區(qū)，風光氫能等可再生能源企業(yè)發(fā)展迅速，相關(guān)人才需求量大，學院與該領(lǐng)域龍頭企業(yè)金風科技河北分公司全方位開展了校企合作職業(yè)培訓，實現(xiàn)了多贏。

“職業(yè)學校辦學最忌脫離實際，人才培養(yǎng)要圍繞市場教、跟著項目學。”保定市第四職業(yè)中學校長宋寶山代表表示，近年來，學校重視校企合作與交流，為教學量身打造仿真環(huán)境，設(shè)備更新緊跟行業(yè)發(fā)展，教學項目采用任務(wù)驅(qū)動，破解了職業(yè)教育長期存在的教學與需求“兩張皮”問題。

如今，我省越來越多的職業(yè)學校就“生長”在企業(yè)車間中、產(chǎn)業(yè)鏈條上，校企共同參與專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)，互惠共贏，形成了緊密型共生關(guān)系。河北機電職業(yè)技術(shù)學院校內(nèi)開辟了“產(chǎn)教特區(qū)”，設(shè)立“工程創(chuàng)新班”深化校企協(xié)同育人，不僅拓寬了學生就業(yè)面，也滿足了企業(yè)對技能人才的渴求；宣化科技職業(yè)學院承接了企業(yè)崗位技能提升培訓900多人次，企業(yè)高端培訓研修活動600人次。

而隨著校企間往來頻繁、深入，需要政策、資金方面保駕護航。

宋寶山代表建議，職業(yè)學校面向社會開展職業(yè)培訓所得收入，在合理扣除當期需支付的實訓設(shè)備和耗材購置、教材開發(fā)、水電等直接成本后，可按一定比例提取資金，用于核增單列管理的績效工資總量，促進職業(yè)培訓良性發(fā)展，讓職業(yè)學校高技能人才就業(yè)更穩(wěn)、收入更高。