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職教前沿
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讓專業(yè)建設(shè)符合期待 彰顯特色
作者:     時間:2022-01-06     資料來源:中國教育報      瀏覽次數(shù):
——唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
王宏 胡向明 李立強

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于河北省唐山市,是河北省綜合性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和國家優(yōu)質(zhì)??聘呗氃盒#?0年辦學(xué)歷史,現(xiàn)有在校生1.3萬余人,名列河北省“雙高計劃”建設(shè)單位。

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅守為黨育人、為國育才的初心使命,積極承擔(dān)職業(yè)教育的社會責(zé)任,推動職教發(fā)展與國家戰(zhàn)略同向同行,實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接,在完善專業(yè)布局、推動產(chǎn)教融合、厚植職業(yè)道德等人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)發(fā)力,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,體現(xiàn)職業(yè)教育適應(yīng)性,推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,讓職業(yè)教育長入經(jīng)濟(jì)、融入文化、滲入人心、走入未來。

打造“一核多元”專業(yè)建設(shè)布局,充分彰顯職業(yè)教育類型特色

新時代,經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和人民對美好生活的新需求對高職教育發(fā)展提出了新要求與新期待。學(xué)院黨委始終思考和探索新發(fā)展格局下增強職業(yè)教育適應(yīng)性的實踐路徑?!笆濉逼陂g,學(xué)校堅持面向國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,調(diào)整31個專業(yè),建設(shè)5個特色專業(yè)群,建成以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和先進(jìn)裝備制造業(yè)為兩翼的專業(yè)集群?!笆奈濉遍_局之年,學(xué)院黨委進(jìn)一步精準(zhǔn)定位服務(wù)面向,全面開展專業(yè)設(shè)置科學(xué)論證,強化專業(yè)群改造升級,對接河北唐山醫(yī)療康養(yǎng)高地建設(shè),形成以醫(yī)療康養(yǎng)、公共衛(wèi)生為主,新醫(yī)科、新工科、新商科、新農(nóng)科創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展的“一核多元”專業(yè)建設(shè)布局,努力開創(chuàng)傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)與新興特色專業(yè)、本科引領(lǐng)專業(yè)與專科支撐專業(yè)優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的格局。形成了口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)療康養(yǎng)、大數(shù)據(jù)與會計、智能制造、新一代信息技術(shù)、智慧農(nóng)業(yè)六大專業(yè)群。口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)群是河北省立項建設(shè)的高水平專業(yè)群;園林技術(shù)、會計、護(hù)理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)4個專業(yè)入選國家教育部門“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)。學(xué)校將人才培養(yǎng)質(zhì)量作為中心環(huán)節(jié),將人才鏈建在專業(yè)鏈上,將專業(yè)鏈建在產(chǎn)業(yè)鏈上,以筑牢專業(yè)布局的總體框架為驅(qū)動,高質(zhì)量實施教師、教材、教法改革,取得了顯著成效。2021年,學(xué)校5項成果獲河北省高等教育教學(xué)成果獎,3支教師團(tuán)隊獲評省級職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊,在省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲獎5項,7部教材入選“十三五”國家規(guī)劃教材,5門課程被確定為國家、省級精品在線開放課程,34件作品在河北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上取得優(yōu)異成績。

形成“多維支撐”產(chǎn)教融合模式,大力增強職業(yè)教育適應(yīng)性

在新的發(fā)展格局下增強職業(yè)教育適應(yīng)性,需要充分調(diào)動社會各界力量,支持職業(yè)教育、參與職業(yè)教育,共同構(gòu)建職業(yè)教育多元辦學(xué)格局。唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動作為、發(fā)揮優(yōu)勢,爭取醫(yī)院、企業(yè)、基層、政府部門、科研院所的支持,筑牢多個維度共同支撐的產(chǎn)教融合模式,在遵循人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上實現(xiàn)職業(yè)教育的跨界與融合。學(xué)校是京津冀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教聯(lián)盟、河北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)理事長單位,與285家行業(yè)重點企業(yè)建立了合作關(guān)系,與合作單位共同建設(shè)了國家生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、智能制造研究院。積極發(fā)揮學(xué)校在醫(yī)療康養(yǎng)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、裝備制造業(yè)等重點領(lǐng)域中的優(yōu)勢,持續(xù)與唐山市工人醫(yī)院、唐山瑞泰生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司、中車集團(tuán)唐山機車車輛有限公司等重點企業(yè)深入合作,與唐山南湖醫(yī)院、唐山市豐南區(qū)醫(yī)院建立教學(xué)醫(yī)院關(guān)系。2021年,與灤州市政府部門、中國移動唐山分公司、唐山瑞豐鋼鐵(集團(tuán))有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,堅持深化產(chǎn)教融合,校企共建省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地3個。深化產(chǎn)學(xué)研合作,與企業(yè)共同完成教科研課題12項,其中結(jié)題項目4項、在研項目8項。學(xué)校牽頭組建的河北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)成功入選全國示范性職教集團(tuán)培育單位。共同建設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)訂單班58個,合作開發(fā)教材115部,深入貫徹落實“1+X”證書制度,建設(shè)混合所有制二級學(xué)院,廣泛開展社會培訓(xùn),牽頭制定全國高等職業(yè)學(xué)??谇会t(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),義齒加工虛擬仿真實訓(xùn)基地被認(rèn)定為國家示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目。連續(xù)3年承辦河北省職業(yè)院校技能大賽(高職)園藝賽項暨全國職業(yè)院校技能大賽河北省選拔賽,獲國家二等獎1次、三等獎1次,省級一等獎、二等獎各3次,園藝項目實訓(xùn)基地被確定為世界技能大賽省級集訓(xùn)基地。

培育“德技并修”技術(shù)技能人才,始終踐行立德樹人根本任務(wù)

為祖國培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)技能人才是高職院校的不懈追求。唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院以專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革為基礎(chǔ),以產(chǎn)教融合、校企合作為平臺,以立德樹人、“五育并舉”為價值追求,努力將職業(yè)教育辦得既有格局、有擔(dān)當(dāng),又接地氣、有情懷。將思政工作作為抓總工程,統(tǒng)籌推動“三全育人”,推動社會主義核心價值觀落地生根。學(xué)校建成馬克思主義學(xué)院虛擬仿真教學(xué)基地,將“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”打造成品牌活動。充分發(fā)揮專業(yè)特色和師資優(yōu)勢,組織師生開展送醫(yī)、助農(nóng)、敬老等青年志愿者行動,組織學(xué)生志愿者參與河北省第五屆園林博覽會和“迎冬奧”志愿服務(wù)系列活動,4000余人次參加“寸草心”愛老敬老志愿服務(wù)活動。學(xué)校把醫(yī)院科室?guī)нM(jìn)班級、把田間地頭搬上講臺、把會計工廠融入課堂、把車間廠房建在教室,以專業(yè)為依托,開展勞動教育和職業(yè)道德教育。在校園里時??梢钥吹剑瑢W(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)在蔬菜生產(chǎn)實訓(xùn)基地辛勤耕耘,平整、翻耕、播種、間苗、澆水,這是學(xué)校依托農(nóng)林工程系在全校開展的勞動教育。財經(jīng)系建成集模擬實訓(xùn)、代賬服務(wù)、項目服務(wù)、培訓(xùn)鑒證、創(chuàng)業(yè)孵化等功能于一體的“會計工廠”校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,學(xué)生真做賬、做真賬,畢業(yè)后就能滿足崗位需求。護(hù)理系打造“職業(yè)化”班級管理模式,在班級里建設(shè)“護(hù)管中心”和“護(hù)士之家”。職業(yè)道德教育始終是學(xué)校醫(yī)學(xué)類專業(yè)的首要任務(wù)。在2020年抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,學(xué)校45名護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生赴武漢抗疫一線,站在了祖國需要的地方,成為學(xué)校辦好人民滿意的職業(yè)教育的見證。

70年風(fēng)雨兼程,唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,始終扎根唐山大地辦教育,取得了職業(yè)教育的豐碩成果。學(xué)校將進(jìn)一步以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng),踐行為黨育人、為國育才的初心使命,堅持黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),讓職業(yè)教育成為國家所想、社會所需、人民所盼的教育,在“前途廣闊、大有可為”的發(fā)展藍(lán)圖中綻放新時代的光彩。

(王宏 胡向明 李立強)